制作梦想成为现实

nnenne onwuzo可以自称是金牌得主,一个老师,一个妻子和母亲。但最近,她增加了两个新头衔:医生教育和covid-19的幸存者。

通过 加布里埃尔ST。皮埃尔

出生在尼日利亚,nnenne onwuzo长大与她的父母和六个兄弟。她常常发现自己标记与他们一起,爬树和体育运动。因为她长大了,她打排球和网球 - 但羽毛球是她最喜欢的运动。 onwuzo竞争在国家层面上,赢得多枚金牌。她甚至合格的为1978年英联邦运动会,但在新西兰的抗议继续与种族隔离时期南非的参与,尼日利亚总统从比赛撤回了他的国家。 “我很失望,我无法竞争,证明我可以在国际上赢得一枚金牌,但我知道尼日利亚不参加比赛的决定是正确的,” onwuzo说。

既她的学士和来自尼日利亚的公共卫生教育的大学硕士毕业onwuzo。完成学业后,她开始作为一个教练在妇女培训学院合作,准备女性在小学任教。在1993年,onwuzo被授予了赠款,以参加国际交流项目。

该方案把她带到了美国,在那里她曾在俄亥俄州富兰克林县的教育委员会。在俄亥俄州,onwuzo是孩子们的导师在课后课程的学生,重点是为他们准备,并鼓励他们去考虑,去上大学。她从事多元文化教育的倡议,并介绍了尼日利亚的教育系统。在她的交流计划结束时,onwuzo提出州长的卓越奖,以表彰她在教育工作。

参与交换计划后,onwuzo回到了尼日利亚与她的丈夫和孩子。她度过了她在尼日利亚的教学和照顾的时间陪伴她的家人,但她总有回到学校攻读博士学位的希望。她刚开始博士课程时,她的一个孩子病倒。 “家庭是第一位的,” onwuzo说。 “所以我不得不把我的学业搁置带女儿的照顾。”

在接下来的几年,onwuzo和她的家人搬迁到纽约,成为美国公民。她觉得自己的冲动,继续她的学业再度上涨。 “当你有一个未完成的项目,它盯着你的脸,直到它完成,” onwuzo说。所以,她开始研究方案和碰到 玛丽维尔在线教育的医生 - 高等教育领导 程序。这正是她所期待的。

“首先,这是我很难适应在线课程和学习的技术,” onwuzo说。 “但我完成了计划的时候,我能做到这一切我自己。”当冠状病毒大流行的命中和工作场所和企业已开始将他们的在线服务,onwuzo觉得准备。 “有很多谁没有听说过变焦的人,但我不得不使用它的类在过去的几年中,”她说。 “玛丽维尔准备我的技术我们正在经历人生的新方式。”

杰森城堡,EDD,高等教育领导的助理教授,呼应onwuzo编制的感情。 “当流行病袭来,我们的学生能够采取什么样的,他们已经从我们的节目了解到,并将其应用 - 不仅仅是技术,而且从领导的角度来看,也是如此,”他说。 “像在高等教育改革课程,让他们在各自的机构来浏览这个时候需要的理论框架。”

从玛丽维尔她毕业之前离开几个星期,onwuzo开始感觉不适。她为covid-19呈阳性,并在家呆了几个星期恢复。 “我不希望我的最大的敌人的病毒,”她说。 “我无法解释的疲劳。我看不下去了。我觉得浑身无力,我连说话。这是可怕的。”

与此同时,她的计划的最后一步是迅速接近。她写了和捍卫她的博士论文,而现在所有的站之间onwuzo和她的EDD是“专业的谈话。”程序中的所有学生通过与教师组成的委员会会议从他们在节目中不时检讨自己的工作组合完成他们的课程。专业的谈话过程中,学生和委员会的满足几乎和反映学生的成长,从计划自己的职业目标和外卖店。一旦专业的谈话结束后,这是结束EDD项目。

虽然她的丈夫因入院covid-19和她本人仍然从病毒中恢复,onwuzo知道她不想推离她的梦想不再。 “我们是灵活和onwuzo告知,我们可以重新安排她的专业谈话一次,她完全康复,她的丈夫是家里的安全,”城堡说。 “但她想做到这一点。她说,她需要的东西来庆祝“。

onwuzo完成了从通过变焦她家的专业对话,停止在需要的时候赶上她的呼吸。 “一旦结束,我无法解释我觉得幸福,”她说。 “它就像一个体重已经从我的肩膀解除。获得博士学位的是我的梦想,我终于实现了!”


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